|
1. Hebben u en uw leraren (!)behoefte aan beter inzicht in wát het schoonmaakbedrijf op wélke dag precies doet?
|
| | Nee, want dit weten we al precies. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Nee, dit hoeven we ook niet te weten. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
| | Ja, als dit eenvoudig kan zou ik het prettig vinden. Nu is me dit niet helemaal helder. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
Totaal: 2 |
2. Zouden u en uw leraren (!) per lokaal willen weten wat u als school zelf doet aan schoonmaak?
|
| | Nee, dat weet iedereen bij ons al. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Nee, wij hoeven niets zelf te doen. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
| | Ja, daar is (soms) bij leraren onduidelijkheid over bij ons of ons schoonmaakbedrijf. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
Totaal: 2 |
3. Is uw schoonmaakprogramma naar uw mening:
|
| | ... op maat gemaakt, waarbij rekening is gehouden met uw specifieke schoolomstandigheden. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
| | ... gelijk aan het rijksprogramma waarop ook uw rijksvergoeding is gebaseerd. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
| | ... een algemeen mantelprogramma dat voor meerdere scholen geldt. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
Totaal: 2 |
4. Heeft u behoefte aan een goed/beter werkend logboek ter ondersteuning van de dagelijkse communicatie tussen u en uw schoonmaakbedrijf?
|
| | Nee, er is een schrift of logboek, dat prima voldoet. |
| | | 2 (100%) | |
|
|
| | Ja, er is wel een logboek, maar dat wordt niet opltimaal gebruikt. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Ja, ik wil graag een logboek dat rekening houdt met specifieke aspecten op scholen. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
Totaal: 2 |
5. Kan de schoonmaak van uw (onderbouw)toiletten naar uw mening beter?
|
| | Nee, alle (onderbouw)toiletten zijn schoon en fris genoeg. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
| | Ja, ik vind ze wel schoon, maar ze ruiken niet al te fris. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Ja, ik vind ze niet schoon en ze ruiken ook niet echt fris. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
Totaal: 2 |
6. Zou u het prettig vinden als uw schoonmaakbedrijf u helpt om de onderbouwleerlingen netter te laten omgaan met toiletten?
|
| | Nee, en dat hoeft ook niet, dit lukt prima zelf. |
| | | 2 (100%) | |
|
|
| | Dat doen ze al. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Ja, want dat helpt om de toiletten schoner te laten blijven. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
Totaal: 2 |
7. Veel scholen besteden aandacht aan onderwerpen als een schoner milieu en recyclen. Zou u het prettig vinden als u deze milieuvriendelijke gedachte ook voor toiletpapier en / of vouwhanddoekjes kunt aantonen?
|
| | Nee, dat vind ik niet belangrijk. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
| | Ja, maar ik weet dat al mijn toiletpapier van gerecycled papier gemaakt is. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Ja, ik vind het belangrijk “groen” zo in de praktijk te brengen als het niet meer kost. Ook een goed signaal aan onze leerlingen en ouders. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
Totaal: 2 |
8. Komt het voor dat na de vakantieschoonmaak zaken niet zijn schoongemaakt terwijl u dit wel verwachtte?
|
| | Nee, dit is in overleg met mijn schoonmaakbedrijf voor iedereen helder. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
| | Ja, dit komt soms voor. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Ja, dit is een veel voorkomend probleem. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
Totaal: 2 |
9. Zou u beter/ goed gepland overleg met uw schoonmaakbedrijf willen vlak voor deze beurten?
|
| | Nee, ik overleg nu altijd al voor de (grote) vakantie met mijn schoonmaakbedrijf. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
| | Ja, want hoewel de afspraken destijds op papier zijn gezet zijn er altijd last minute zaken. |
| | | 1 (50%) | |
|
|
| | Ja, vlak voor de vakantieperioden en periodiek werk vind ik overleg belangrijk en dat mis ik nu. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
Totaal: 2 |
10. Heeft u behoefte aan een betere evaluatie na de grote vakantiebeurt?
|
| | Nee, er is altijd goed overleg om af te stemmen of de werkzaamheden goed zijn uitgevoerd. |
| | | 2 (100%) | |
|
|
| | Nee, er is wel overleg. Niet na periodieke schoonmaakbeurten, maar vaak genoeg. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Ja, want ik wordt soms onaangenaam verrast over de uitvoering en dan moet ik zelf bellen. |
| | | 0 (0%) | |
|
|
Totaal: 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|